Reflexión (UTILIZAR EL BLOG EN LA PRACTICA DOCENTE).

Por el Profesor Francisco Hernández Alvarez.
A continuación describo cual seria la utilidad de tener un Blog en mi practica docente. El blog es una herramienta que se puede utilizar para que los alumnos puedan repasar algunos temas donde tengan mas dificultades o quieran profundizar en sus conocimientos, ya que por medio del Blog se abordarían temas con mayor profundidad y con mayores  recursos como pueden ser paginas electrónicas, vídeos, imágenes y textos o presentaciones electrónicas que hagan referencia al tema a tratar.
Ademas podemos publicar continuamente artículos de diversos y muy variados temas, y como están ordenados cronológicamente podremos llevar un planificación de los temas vistos; entonces los alumnos pueden dejar comentarios y hacer mas interactivo el trabajo. Por otro lado se pueden integrar incluso los padres de familia y otros compañeros profesores y alumnos de otros grupos .
Todos podrían hacer sugerencias para mejorar el trabajo, siempre y cuando se sigan las normas de convivencia pertinente y adecuada para lograr el objetivo principal que es el aprendizaje significativo.
Todas las asignaturas se podrían incluir con lo que seria un trabajo transversal y complementario para todas las asignaturas, se intercalan diversos estilos del proceso de enseñanza-aprendizaje con lo que se complementarían y seria de gran provecho.
Ademas como se clasifican por temas y etiquetas nos podemos relacionarnos con otros Blogs con la misma temática que es fundamental para lograr una interacción mas diversa y con mayor beneficio para los estudiantes. Esto facilita la búsqueda de información y la perdida de tiempo, que se puede aprovechar en otras actividades.
Nuestro blog puede aparecer si esta bien estructurado y manufacturado en buscadores diversos tanto interno o externos, si tiene buen contenido puede servir de referencia para el publico en general. Por lo que vimos en la segunda parte de la lección también hay plataformas donde se personalizan y se clasifican por temáticas por lo tanto hay mas presentaciones que se complementan  unas a otras. Así que las ventajas son muchas y muy interesantes adelante.

Análisis del video de Educación y TICs

Como vemos en el video la aplicación de las TICs y la educación son muy diferentes en los contextos donde se desarrollan, dependiendo del nivel económico, social y político de cada país.

Docentes mediadores en Tics

El rol del docente mediador y actualizado.

El docente debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos para el preescolar hasta Secundaria, sino también el compromiso de afianzar en los niños valores y actitudes necesarios para que puedan vivir y desarrollar sus potencialidades plenamente, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo.

El maestro debe interactuar con las instituciones y los padres de familia en lo que se refiere a las metas de desarrollo integral del niño y el joven.

ven.

Ser docente de educación básica es tener la oportunidad de enfrentarse cada día a una caja de sorpresas: una sonrisa, el llanto, un logro, un interrogante difícil de responder, situaciones que hacen del ejercicio académico un rol gratificante y un reto permanente.

De manera general se puede decir que el educador infantil y juvenil desempeña un rol didáctico y de animación, ya que atiende al niño tanto en aquellas actividades programadas de enseñanza como en las rutinas diarias y en las de entretenimiento. Su rol será el de un organizador que prepara el espacio, los materiales, las actividades, distribuye el tiempo, adaptando los medios de que dispone el grupo y a los fines que persigue.

Habrá de crear para el niño y el joven un ambiente afectuoso, saludable y de bienestar, en el que se encuentre los estímulos necesarios para su aprendizaje y para que se sienta cómodo, seguro y alegre. Su rol es el de un motivador y estimulador del desarrollo en sus distintas facetas tanto en el plan individual como social. Estará atento y no intervendrá con precipitación, aunque procurará ayudarle siempre que lo necesite.

Por otro lado, habrá de mantener su rol de observador conociendo la manera de relacionarse los niños y los jovenes, sus reacciones, preferencias, modos de juego, materiales que más utiliza, zonas que ocupa, en definitiva, se trata de conocer al niño en particular, al grupo y también al medio, de modo que se pueda modificar sus pautas de actuación y organización de los medios si es necesario. Debe realizar una observación continua de los múltiples aspectos del grupo, su evolución, relaciones, necesidades de juegos, Un docente no debe olvidar que parte de su rol es servir como modelo en muchas adquisiciones (lenguaje, por ejemplo), por lo que debe cuidar su actuación y actitudes frente a él.

De manera general se puede decir que las principales características del rol docente están concebidas en los siguientes aspectos:

Realizar el planeamiento de su tarea en función de esta evaluación. Seleccionar las estrategias metodológicas que mejor se adopten a las construcciones cognoscitivas. La característica más importante de un maestro que trabaja con un currículo cognitivo es su rol de facilitador y mediador.Esto quiere decir que el maestro:

Sirve como una especie de catalizador produciendo una relación cognitiva importante entre los niños y sus experiencias.

Ayuda a los niños a entender el significado generalizado de sus experiencias, de nuevos aprendizajes y relaciones.

La finalidad de la mediación con el niño y el joven es:

Extraer de cada experiencia que los niños tengan el aprendizaje máximo de principios generalizadores que estimula la expresión personal de lo aprendido.

El proceso educativo en la actualidad, exige un nuevo enfoque en el desempeño del docente, en donde éste cumple un papel protagónico en el cual debe estar bien preparado en relación a su rol, para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones y ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos para el alumno, sino también el compromiso de afianzar valores y actitudes necesarios para que puedan vivir y desarrollar sus potencialidades plenamente, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo tomando en cuenta las TICs http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/.